Inleiding Theater

Korte theaterinleiding voor de leerlingen

Bij een theatervoorstelling is heel veel te beleven: er is een spannend verhaal met spelers, die verkleed zijn. Soms in hele mooie kleren, soms juist lelijk, Dat hangt van het verhaal af. En die spelers in hun spannende kleren zie je in een soort hele grote kijkdoos.
Dat noemen ze een decor. In het gebouw, dat ze ook theater noemen, is het pikdonker. Daar zitten geen ramen in, Dus om iets te zien moet je het licht aandoen. En die heten dan weer een pipo, een eitje en een volgspot.

Dat schijnt dan precies op de speler en het is ook vaak een speciaal kleurtje. Daarom is dat anders dan buiten of op school. Het verhaal dat er te zien en te horen is, moet je ook echt kunnen horen. Daarom worden de stemmen versterkt met microfoons. En vaak zijn er extra geluiden te horen of muziek. Dat zit allemaal in de computer van de technicus.

Je begrijpt wel dat er een heleboel moet gebeuren voordat een voorstelling klaar is om opgevoerd te worden. En nu begrijp je wel dat je heel goed moet kijken en luisteren als je bij een voorstelling bent. Want het is alleen dan te zien. Je kunt het niet als een video nog een keer opzetten of als een boek even dicht doen en daarna weer verder gaan. Daarom is theater ook zo spannend.

Theaterinleiding voor de leerkrachten

Theater is een kunstvorm, die de fantasie prikkelt en de mogelijkheid biedt om emoties bespreekbaar te maken. Schooltheater heeft als opdracht om kinderen kennis te laten maken met de diverse theatervormen zoals toneel, poppentheater, mime, dans, muziek en zang. En op een manier dat de kinderen reikhalzend uitzien naar de volgende voorstelling. Eenheid van plaats en handeling maakt theater een eenmalige ervaring: elke voorstelling zal ander zijn. De schoonheid van de kunst zal de kinderen inspireren en ook aanmoedigen zelf een kunstvorm te gaan beoefenen.

Een voorstelling op school geeft aan kinderen die geen theaterervaring hebben de veiligheid van de eigen omgeving. En daarbij komt de verwondering dat het bekende speellokaal of de vertrouwde gymzaal plotseling veranderd kan worden in een theater. Het feit dat de kinderen niet naar een andere locatie hoeven is vanzelfsprekend gemakkelijk.

Een voorstelling in een theaterzaal geeft kinderen de kans om over de drempel van het theater te komen. Voor veel kinderen is dit de enige mogelijkheid om er kennis mee te maken. En het werkt zelfs nog verder: veel ouders komen hierdoor ook voor het eerst het theater binnen en zijn dan prettig verbaasd. Het werkt dus drempelverlagend voor ouders en kinderen. Bovendien is het belang van een schoolvoorstelling in het theater dat de kinderen een ervaring opdoen in het vertrouwde gezelschap van de medeleerlingen maar in een nieuwe omgeving: de schouwburg. Zo werkt het grensverleggend.

"Leren doe je niet alleen op cognitief gebied, maar ook emotioneel en artistiek"


U kunt de volgende lesbrieven downloaden:

Poppentheater De la Mar: :
Kleurplaat muis
Lesbrief Muis en Co

Theater Koekla:
Koekla lesbrief

Theater De Winter:
Lesbrief bij Sjaak en de bonenstaak

Poppentheater Jacobus Wieman:
Lesbrief Kabouterboomhut
Lesbrief Kat van Karrebas

Theater Taptoe:
Lesbrief Doctor Frankenstein

Arno Huibers:
Lesbrief Droomkracht 10

recensies toeschouwers